Тотальный детский-телефонно-доверительный (ДТД) диктант

Целевые группы

Целевыми группами данной практики являются: воспитанники социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних, центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, реабилитационных центров для детей-инвалидов, детских психоневрологических интернатов, несовершеннолетние, находящиеся на социальном обслуживании в центрах социального обслуживания населения, центре психолого-педагогической помощи населению; центра временного содержания несовершеннолетних правонарушителей, Детского оздоровительного лагеря "Зеленая волна", несовершеннолетние из семей участников СВО со своими родителями

Решаемая проблема

Суицидальные риски и жестокое обращение — это взаимосвязанные проблемы, которые требуют комплексного подхода для решения. Важно создавать безопасную и поддерживающую среду для несовершеннолетних, чтобы они могли открыто говорить о своих проблемах и получать необходимую помощь

Предлагаемое решение

Профилактика суицидальных рисков и жестокого обращения:

- Образование о психическом здоровье.
- Доступ к психологической помощи.
- Создание поддерживающей социальной среды.
- Открытые разговоры о чувствах и проблемах, с которыми сталкиваются подростки.

Ключевые результаты

Тотальный детско-телефоно-доверительный диктант является новой формой информирования целевой группы о детском телефоне доверия, это альтернативная форма проведения акции "Минута телефона доверия". Отличие от "Минуты телефона доверия" - игровой формат: прослушав информацию о телефоне доверия, дети подключаются через ссылку и в режиме квиза отвечают на вопросы. Процесс квиза автоматизированный, следовательно, происходит мгновенное определение правильности ответов и победителей, набравших наибольшие баллы за наименьшее время. Развивается креативное, творческое мышление; дети получают информацию о детском телефоне доверия как ресурсе помощи и поддержке в трудной жизненной ситуации, формируется представление о способах совладания (копинг-стратегиях) в кризисной ситуации, повышение уровня адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья, а также несовершеннолетних из семей, находящихся в социально-опасном положении.