География реализации практики

Республика Карелия, Калевальский муниципальный район, 4 населенных пункта

Период внедрения практики

С 2017 г по н.в.

Целевые группы

Замещающие семьи (родители и дети), в которых законным представителем/опекуном является бабушка, ближайшие родственники детей

Проблемы и потребности целевых групп, решаемые в ходе применения практики

• Ранее родственники – опекуны не проходили специальную подготовку и обучение в ШПР, поэтому существует проблемы, с которыми сталкиваются пожилые родственники по вопросам воспитания детей- сирот

• Необходимость оказания своевременной квалифицированной помощи и социально-психолого-педагогического сопровождения замещающим семьям, в которых опекуном (законным представителем) ребенка является бабушка, с целью предотвращения возврата детей.

• Проблемы подросткового периода несовершеннолетних, с которыми сталкиваются пожилые родственники, взявшие детей под родственную опеку. 

• Повышение родительских знаний об особенностях детей- сирот, детей, оставшихся без попечения, детей подросткового возраста

Цель практики

Профилактика вторичного сиротства, семейного неблагополучия, повышение уровня родительских компетенций замещающих родителей (бабушек)

Задачи практики

1. Оказание индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи замещающим семьям в решении задач по развитию, воспитанию и социализации несовершеннолетних;

2. повышение и развитие психолого-педагогической компетентности замещающих родителей;

3. улучшение доступа замещающих семей (родителей и детей) к услугам специалистов;

4. укрепление детско-родительских отношений и внутрисемейных взаимоотношений, повышение поддержки со стороны ближайшего социального окружения;

5. улучшение благополучия детей, воспитывающихся в замещающих семьях (снижение уровня тревожности)

Краткое описание практики

Модель комплексного сопровождения замещающих семей, в которых опекуном (законным представителем) ребенка является бабушка, осуществляется путем предоставления различных социальных услуг: социально-правовых, социально-психологических, социально-педагогических через поддержку и сопровождение семьи.

 В рамках практики к каждой семье подбирается куратор, который является связующим звеном и является главным проводником семьи. После проведения ряда диагностических методик и выявления потребностей семей составляются индивидуальные планы сопровождения для каждой замещающей семьи. 

В рамках реализации плана проходили:

• Обучающие мероприятия для опекунов по вопросам воспитания детей

• Организован реабилитационный досуг с использованием этнокультурного компонента консультирование опекунов

• Проведение семейных мероприятий

• Организация систематического консультирования опекунов

• Регулярная организация и проведение семейного Клуба «Ауринко» 

• Организация постоянного комплексного сопровождения и поддержки замещающих семей.

• Разработка и написание истории успеха каждой семьи с целью обобщения опыта.

Социальные результаты

• предотвращение отказов детей из замещающих семей, в которых опекуном является бабушка;

• повышение психолого-педагогической грамотности опекунов; 

• улучшение благополучие детей, проживающих в родственной опеке;

• улучшение детско-родительских отношений в опекунских семьях

• сохранение и приобретение семейных традиций и общих интересов   членов семей;

• появление надежной поддержки со стороны ближайшего социального окружения.

Этапы внедрения практики

Подготовительный: 

1. Отбор и мотивация семей, нуждающихся в помощи и поддержке. 

2. Изучение внутрисемейной ситуации, диагностика семей

3.  Составление индивидуального плана сопровождения семьи.

4. Внедрение практики, через оказание комплексного сопровождения и предоставления различных социальных услуг опекунским семьям.

5. Мониторинг и оценка эффективности Практики, обобщение и распространение опыта.

Социальная значимость практики

• адресная помощь и индивидуальный подход к каждой замещающей семье, в том числе проживающей в отдаленном населенном пункте;

• дифференцированный подход – взаимодействие с замещающей семьей с учетом многоаспектной специфики каждой семьи;

• ценности наставничества и ближайшего окружения – замещающая семья –  наставник выступает в качестве помощника, делящегося опытом воспитания приемных детей;

• командная работа, позволяющая замещающим семьям решить внутрисемейные проблемы;

• системный подход – все элементы практики тщательно разработаны и являются звеньями единой цепи для достижения поставленной цели.

Ресурсное обеспечение практики

Учреждение обладает необходимыми ресурсами для реализации практики, в том числе кадровыми, материально-техническими, методическими, информационными – сайт и официальная группа в ВКонтакте. Для реализации практики большую роль играет наличие профессионального кадрового обеспечения. Специалисты Подразделения владеют приемами мотивации для привлечения родителей с детьми к участию в работе Семейного клуба и в проектах. Для информирования использовались буклеты, разрабатывались наглядные пособия, игры, презентации. Совместные занятия проводились в кабинетах с использованием имеющегося для проведения коррекционных и реабилитационных занятий оборудования. 

Организации партнёры

• МБУ «Этнокультурный центр KALEVALATALO»
• БФ имени Ортье Степанова
• КРМОД «Молодежь Калевальского района»